Alle scholen wegen hun prestaties en gaan daarbij uit van gemiddelden.
Alle scholen wegen hun prestaties en gaan daarbij uit van gemiddelden. Wij presteren graag beter dan gemiddeld. Dit doel bereiken we met de inzet van onze kernteams. Zij richten zich op twee belangrijke leerresultaten. Enerzijds het leggen van een goede basiskennis voor het examen. Anderzijds het ontdekken en ontwikkelen van de bijzondere talenten die elke leerling heeft. Wij maken ruimte voor piekprestaties op ieder terrein. En lessen moeten uitdagend zijn voor al onze leerlingen.
Wij streven naar kwaliteitsverbetering van ons onderwijs en van onze organisatie. Waar staat onze school nu? En waar willen we naartoe? Daar stemmen we ons beleid op af. Dat is ‘groei’.
Wij willen ons verantwoorden bij ouders, leerlingen en overheid. Dat doen we door deelname aan het landelijk project van de VO-raad: Vensters voor Verantwoording. Via vensters voor verantwoording of via het jaarverslag vindt u een overzicht van schoolprestaties (kwaliteit en sfeer) in vergelijking met andere scholen.
Download het overzicht van de slagingspercentages hier (pdf).
In het kader van kwaliteitsverbetering onderzoeken wij systematisch met ouder-, personeels- en leerlingenenquêtes onze kwaliteitszorg. Meten is weten. Op basis van de uitkomsten bespreken we de verbeteringen en voeren ze uit. Ook voert de inspectie jaarlijks haar reguliere onderzoek naar kwaliteit uit.
Eind 2010 is het rendementsonderzoek Stijlprojecten afgerond. Het APS heeft een rendementsonderzoek uitgevoerd. Doel hiervan was om te bepalen of het beoogd effect van de onderwijsinnovatie “vakoverstijgend en betekenisvol onderwijs” is behaald. Een samenvatting van het rendementsonderzoek kunt u hier downloaden.
Leerlingen zijn kritisch over hun eigen leeromgeving en alles wat daarmee samenhangt. Wat vinden onze leerlingen van de samenstelling van het lesrooster, de inhoud van de lesopvang, de drukte in het schoolgebouw? In 2009 hebben wij onze eerste leerling-enquête uitgevoerd. Wij onderzoeken komend schooljaar de mening over de inhoud van de lesopvang.
Verbeterpunten hebben wij doorgevoerd. We zijn gestart met het samenstellen van readers die onze leerlingen kunnen gebruiken bij de lesdoorgang als een docent afwezig is. De drukte in het schoolgebouw is aanzienlijk verminderd door de ingebruikname van de dependances. Wij streven voortdurend naar het optimale rooster voor leerlingen en docenten. Maar het vervaardigen van lesroosters blijft een complexe taak.
Het overgrote deel van onze leerlingen kiezen opnieuw voor het Rietveld Lyceum. Deze positieve kijk houdt nauw verband met de goede onderlinge contacten tussen leerling en hun docent en medewerkers, de actieve lessen, de werkweken die het predicaat “geweldig” krijgen, de lichte ruimtes in het schoolgebouw en de sportactiviteiten. Onze school ontving het gemiddelde eindcijfer 7,1. Dit is een compliment voor de school en haar medewerkers!
Grafische weergave van de leerling-enquête 2011 kunt u hier downloaden (PDF) Grafische weergave van de leerling-enquête 2009 kunt u hier downloaden (PDF)
Samenvatting uitkomsten van de leerling-enquête 2009 kunt u hier downloaden (PDF)
In 2011 heeft de ouderraad wederom een enquête gehouden onder de ouders/verzorgers van onze leerlingen. De vragen hebben betrekking op de kwaliteit van het Rietveld Lyceum: schoolgebouw, communicatie, rooster, ouderparticipatie, financiën, buitenschoolse activiteiten, functioneren van het personeel en de directie en het schoolklimaat in het algemeen.
De resultaten van deze Kwaliteitsenquête 2011 kunt u hier downloaden (PDF) De resultaten van deze Kwaliteitsenquête 2009 kunt u hier downloaden (PDF) De resultaten van deze Kwaliteitsenquête 2007 kunt u hier downloaden (PDF) De resultaten van deze Kwaliteitsenquête 2004 kunt u hier downloaden (PDF)
In maart 2010 hebben we voor de eerste keer een interne kwaliteitsaudit gehouden met het thema ‘Veiligheid’. Medewerkers van de Orchidee Scholengemeenschap interviewden elkaar over een aantal aspecten met dit thema. Het doel was met elkaar leren. Ook ouders en leerlingen waren bij de gesprekken betrokken. Een aantal beleidsmaatregelen zijn aan bod gekomen.
De bevindingen van de auditcommissie zijn beoordeeld met een goed of voldoende:
Het eindrapport bevat ook aanbevelingen. ‘De snelle groei van de school’ is als aandachtspunt genoemd, want het Rietveld Lyceum waarborgt kleinschaligheid. Ook is er behoefte aan bestudering voor de inhoud van de lesopvang. De auditcommissie merkte met het eindoordeel op: “Wij hebben kennis gemaakt met een school die als voorbeeld zou kunnen dienen voor andere scholen. En niet alleen op het gebied van veiligheid. De school mag trots zijn op zichzelf”.
De resultaten van de Rapportage Audit Veiligheid kunt u hier downloaden (PDF)
